南昌理工学院督导室

    南昌理工学院督导室成立于二00二年九月。在学院的领导下，以推进教育教学工作的科学管理，师资队伍建设，对教

育教学工作进行监督、检查、评估、指导为主要任务。本着“寓导于督、督导结合，以督促导，以导为主”的指导思想。

在具体工作中讲究督导工作的方式、方法，做到督要严格，评要中肯，导要得法，帮要诚恳。在督导者与被督导者之间建

立起平等、合作、信任、和谐的良好关系。

    组织建设是教学督导工作的开展及其成效的基本保证。我们建立了学院、系（部）两级督导。学院一级的督导员由学

院党委书记、常务副院长、主管教学、学术研究、学科建设的副院长、教务处长、学工处长、人事处长、督导室主任，各

系部主任、樟树、共青两校区的主要负责人组成。他们是兼职督导员。此外学院还专门聘请了学术造诣深，教学和教学管

理经验丰富，德高望重的老教授，老专家作为督导室的专职督导员。学院一级督导的专兼职督导员已达二十六人左右。他

们以课堂教学为中心，全面开展督教、督学、督管理的工作。在各系（部）、共青校区、樟树校区分别成立二级督导，由

三至五名督导员组成督导组，参与本部门的教学研究，学科建设，师资队伍建设，以本部门的课堂教学为中心，开展督

教、督学、督管理的工作。加强督导信息资料库的建设。

    自从学院督导室成立以来，我们一直十分重视督导信息资料库的建设，我们将在督导过程中产生的许多涉及整个学院

育人质量的有关信息和资料，包括督导工作计划，总结，各项教学督导的规章制度，教学评估，督导员和学生对任课教师

的评教记录，综合评价等等。这些具有保存价值的原始资料，经过汇总，整理后，保存在督导信息资料库中。它可以作为

对教师个人或系（部）业绩的考核，教师的职称、职务的晋升，评优、表彰工作的重要依据。同时也为我院教育质量监控

系统的建立奠定良好的基础，为我院制定有关教学管理政策提供有益的参考。

    在学院建立教学信息网络。为了及时了解学院的教学情况，我们在全院每个教学班推选出一名学生作为教学信息员，

这样在全院形成一个教学信息网络．每个教学信息员负责收集本班同学对教师讲课的意见，及时向督导室反馈教学信息。

这样对任课教师有一定的督促，监控作用，促使教师提高责任心，认真研究教学方法．提高教学水平。

                                                                          南昌理工学院督导处

                                                                         2006-3-19